муниципальное дошкольное образовательное учреждение Борковский

детский сад

152742, Российская Федерация, Ярославская область, Некоузский район, посёлок Борок,

дом 137

назначение объекта: социальное

1815 кв.м.

152742, Российская Федерация, Ярославская область, Некоузский район, посёлок Борок,

дом 137

30,8

0/0

152742, Российская Федерация, Ярославская область, Некоузский район, посёлок Борок,

дом 137

5,7

0/0

77,9

Колокольчики-300,0

Теремок – 425,0

Подсолнушки – 275,0

Солнышко – 600,0

Звездочка – 1300,0

Методический кабинет
Содержание методического кабинета строится на 4 блоках: 1. Блок аналитико-диагностического обеспечения деятельности (анализ занятий, мероприятий, деятельности; разработка методических рекомендаций, экспериментальная работа; диагностика.) 2. Блок повышения педагогического мастерства (аттестация, повышение квалификации, мастер-классы, индивидуальное консультирование) 3. Программно-методический блок (обновление содержания, создание образовательных программ различного типа, экспертиза авторских методических материалов) 4. Информационный блок (обобщение и распространение опыта, публикация методических пособий, создание дидактического и методического материалов, создание видеотеки) Пособия методического кабинета ДОУ представляют собой комплекс: – методических (печатных и рукописных) – наглядных (натуральных и изобразительных) – технических (экранных и звуковых, компьютерных) средств обучения в детском саду.

Кабинет специалиста – учитель-логопед

Цветовое решение кабинета выполнено в желто-зеленых тонах, имеется окно. Пространство кабинета организованно в соответствии со спецификой профессиональной деятельности учителя-логопеда и разделено на несколько зон, имеющих различную функциональную нагрузку:

 - Зона консультационной работы; – Зона диагностики и коррекционной работы. Здесь расположены стол для диагностики и индивидуальной коррекции детей. Зона оборудована шкафом с дидактическими материалами, игрушками и развивающими играми, специально подобранными с учетом возрастных особенностей детей, а так же в соответствии с направлениями коррекционно-развивающей работы. – Зона коррекционного звукопроизношения; оборудована настенным зеркалом, методическими пособиями необходимыми при автоматизации и дифференциации поставленных звуков. – Игровая зона оснащена ковром, разнообразными игровыми пособиями. Организационно-планирующее пространство кабинета оснащено письменным столом и стеллажом для книг и картотек.

Музей «Русская изба»

Музею «Русская изба»  более 30-ти лет. Работники учреждения, родители и просто неравнодушные жители поселка Борок пополняли коллекцию новыми экспонатами. В музее «Русская изба» реализуется дополнительная общеобразовательная программа «Народная культура и традиции». Проводятся праздники, развлечения, экскурсии.Общая площадь музея 22,7 кв.м. Освещенность естественная- 2 окна, искусственная – 6 люминисцентных светильников.В 2017 году музей был зарегистрирован и теперь является официальным участником многих мероприятий. Главное в работе музея «Русская изба» – восстановление связи времён, возвращение утраченных ценностей. Погружение в музейную среду помогает детям ощутить себя в потоке времени, найти там свое место и, в конечном счете, способствует формированию у них исторического сознания.Задачи:-познакомить детей с жизнью, бытом, обрядами русского народа, формировать чувство любви к Родине, на основе изучения русских народных традиций;-развивать духовно-нравственную личность ребенка;

-воспитывать интерес и умение применять полученные знания в продуктивной деятельности

Музыкальный зал
Музыкальный зал в учреждении предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. Музыкальный руководитель организует и проводит в музыкальном зале НОД, утренники, праздники и разные виды музыкально-игровых досугов с детьми. Общая площадь музыкального зала – 48,2 кв.м. Освещенность: – естественная – 4 окна; – искусственная – 12 люминисцентных светильников. В зале два входа.

 Оборудование и материалы музыкального зала призваны решают задачи

 - воспитание интереса к музыкальному искусству, развитие музыкальной восприимчивости и эмоциональной отзывчивости к ней, музыкального слуха;

- становление музыкальной культуры дошкольников, обогащение его музыкальных впечатлений и расширений кругозора и музыкальных эрудиций;

- овладение детьми простейшими музыкальными понятиями, развитие умений музыкального восприятия, исполнительства, творчества;

- развитие музыкальных способностей;

- воспитание музыкального вкуса, изобразительного оценочного отношения к музыкальным произведениям, развитие творческой активности и самостоятельности, инициативы применять опыт в разных сферах жизнедеятельности у детей детского сада.